Indican el logro esperado en el alumno en un periodo educativo para un programa educativo, definiéndolos  en términos de saber, saber hacer y saber ser y concretizan el trabajo del maestro

Diferentes institutos de evaluación pueden diseñar instrumentos y los estados pueden perfeccionar los métodos de evaluación formativa y sumativa utilizando:

Son la expresión concreta de la manera en que se espera se cumplan las competencias de cada asignatura en cada grado y a su vez expresan la manera específica de evaluar si los estándares curriculares se están cubriendo

Esta se ha convertido en un consenso mundial educativo que perfila las sociedades contemporáneas a partir de tres campos de desarrollo en la persona: la lectura como habilidad superior, el pensamiento abstracto como base del pensamiento complejo, y el conocimiento objetivo del entorno como sustento de la interpretación de la realidad científica y social.

La prueba PISA se aplica para evaluar:

Es la capacidad de responder a situaciones diferentes aplicando habilidades, conocimientos, valores y actitudes

El plan de estudios de la RIEB 2011 considera dentro de sus elementos

 El plan de estudios 2011 está organizado en:

 En el plan de estudios del 2011, la prueba PISA

Son el vínculo entre las dimensiones de la RIEB; la ciudadanía global comparable y la necesidad vital del ser humano y del ser nacional

Constituyen un referente tanto para la planificación como para la evaluación

Orientan la manera en que  los conocimientos, habilidades, actitudes y valores deben  alcanzar objetivos concretos: