Funcionamiento De Las Escuelas de Educación Básica 2024-2025

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Funcionamiento De Las Escuelas de Educación Básica 2024-2025

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Funcionamiento De Las Escuelas de EB

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A fin de que el Consejo Técnico Escolar alcance su misión,, mejorar el servicio educativo enfocando sus actividades al logro de los aprendizajes de los alumnos, este debe, entre otras acciones:

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a. Incrementar las competencias del director escolar para ejercer un liderazgo capaz de impulsar el trabajo colectivo

b. Analizar como elemento central los factores que generan e inciden en el rezago educativo.

c. Sesionar en función de las prioridades educativas de la escuela, los objetivos y metas establecidas, conforme al contexto escolar

d. Plantear temas de discusión que despierten el interés y la curiosidad de los docentes para continuar estudiando y capacitándose.

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¿Cual es la principal función que tiene el Consejo Técnico Escolar en la organización y funcionamiento de la escuela?

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a. Atender a los múltiples problemas de disciplina que el docente enfrenta en el aula con los alumnos

b. analizar como elemento central los factores que generen e inciden en el rezago educativo

c. Analizar los principales problemas relacionados con e aprendizaje de los alumnos y fortalecer la práctica pedagógica

d. Dar cumplimiento a la revisión y análisis conjunto de los temas que se incluyen en la guía para el CTE

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La función de la escuela es brindar una educación de calidad para que los alumnos logren los propósitos de la educación y un mejor nivel educativo basado en el desarrollo de competencias como:

a. Saber convivir, saber hacer, saber ser

b. Saber vivir, saber reconocer, saber ser

c. Saber actuar, saber convivir, saber reconocer

d. Saber convivir, saber reconocer, saber ser

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Con la intensión de mejorar la calidad del servicio que ofrecen las escuelas, el Consejo Técnico Escolar tiene como objetivos generales:

a. Establecer relaciones amistosas con la comunidad, ofrecer materiales educativos gratuitos, fomentar la armonía entre los docentes y alumnos

b. Promover la armonía entre los actores educativos, fortalecer la autonomía de los directivos, optimizar el desarrollo de los educandos

c. La gestión de los aprendizajes en el aula, la gestión escolar, la participación social en favor de los aprendizajes

d. Fomentar el desarrollo profesional de los maestros y directivos, optimizar el tiempo y los materiales educativos, fortalecer la autonomía de gestión de las escuelas

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De que manera se relaciona el CTE y la Ruta de Mejora de la escuela

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a. Plantear temas de discusión que despierten el interés y a curiosidad de los docentes para continuar estudiando y capacitándose

b. Los docentes presentan al CTE su planeación didáctica para que se enriquezca con sus colegas

c. Los docentes verifican periódicamente el avance de su planeación didáctica conforme a los tiempos establecidos en el CTE

d. Los docentes incorporan e su planeación didáctica los acuerdos y compromisos, establecidos en el CTE a realizar en el aula

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El Consejo Nacional de Participación Social en la Educación tiene funciones como:

a. Proponer políticas para elevar la calidad de la educación y sugerir estrategias que favorezcan la autonomía de gestión escolar

b. Aprobar los resultados de las evaluaciones de las escuelas y opinar en asuntos pedagógicos

c. Analizar como elementos centrales los factores que generan e inciden en el rezago educativo

d. Sugerir estrategias que favorezcan la autonomía de gestión escolar y establecer actividades para la capacitación de los docentes

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