Elementos Multifactoriales del proceso de promoción en educación media superior 2024-2025
Criterios técnicos de valoración de Elementos Multifactoriales del proceso de promoción en educación media superior, ciclo escolar 2024-2025
De conformidad con la Sección Cuarta del Capítulo III del presente Acuerdo, se considerarán para el proceso de promoción a cargos con función directiva o de supervisión en educación media superior los elementos multifactoriales integrados en la Tabla 1.
Tabla 1. Elementos multifactoriales y puntajes máximos.
Elemento multifactorial
Ponderación de puntaje máximo
I. Grado académico obtenido por estudios de posgrado
15
II. Experiencia en cargos directivos o de supervisión
20
III. Reconocimiento por la comunidad escolar
5
IV. Entrevista por un comité examinador
30
V. Apreciación de conocimientos de la función y elementos normativos
30
Total
100
Procedimiento para la valoración de los elementos multifactoriales del proceso de promoción en educación media superior 2024-2025
I. Grado académico obtenido por estudios de posgrado
Refiere al máximo grado de estudios de posgrado, especialidad, maestría o doctorado, que el participante realizó en instituciones de educación superior con reconocimiento de validez oficial de estudios, acreditado a través de título o cédula profesional. En el caso de estudios realizados en el extranjero, se requerirá el apostillado y revalidación correspondiente. Se valorará conforme a la Tabla 2.
Tabla 2. Puntaje para el grado académico por estudios de posgrado.
Grado académico por estudios de posgrado
Puntaje
Especialidad
5
Maestría
10
Doctorado
15
II. Experiencia en cargos directivos o de supervisión
Corresponde a los años de servicio acumulados en el desempeño de funciones directivas o de supervisión en el subsistema de educación media superior que corresponda del servicio público educativo.
El número máximo a considerar será de 12 años. Este elemento multifactorial se valorará con- forme a la Tabla 3.
Tabla 3. Puntaje para la experiencia en cargos directivos o de supervisión.
Rangos de años de experiencia
Puntaje
4 – 6 años
6
7 – 9 años
14
10 – 12 años o más
20
III. Reconocimiento por la comunidad escolar
Consiste en una carta de exposición de motivos en donde la maestra o maestro presenta sus argumentos para ocupar un cargo directivo o de supervisión, acreditada por la comunidad escolar. Ésta se valorará conforme a la Tabla 4. Tabla 4. Puntaje para el Reconocimiento por la comunidad escolar.
Carta de exposición de motivos acreditada
Puntaje
No
–
Si
5
IV. Entrevista por un comité examinador
Se realizará una entrevista a la maestra o al maestro por un comité examinador, la cual tiene como objetivo valorar la vocación de servicio y liderazgo, así como las habilidades para el diseño de estrategias en el trabajo académico y de planeación, considerando las características del contexto del plantel, zona o región, en donde aspira a desempeñar el cargo. La entrevista se realizará con base a un plan de mejora o proyecto de trabajo que presente el participante.
Este elemento multifactorial tendrá un máximo de 30 puntos.
V. Apreciación de conocimientos de la función y elementos normativos
Corresponde al sistema que permite apreciar los conocimientos, aptitudes, capacidad de gestión y experiencia necesarios, además de la vinculación y compromiso de las maestras y maestros participantes que aspiran a cargos directivos o de supervisión con la comunidad escolar para contribuir al desarrollo integral y aprendizaje de los educandos. Será valorado con un instrumento de apreciación de conocimientos el cual será analizado mediante la Teoría Clásica de los Tests, para garantizar su confiabilidad y validez. Simulador De Las Respuestas De La Unidad 1- MS 2024-2025
Definición de rangos para ponderación de los puntajes del proceso de promoción en educación media superior 2024-2025
Los rangos de los valores se establecen a través de transformaciones lineales, con base en el comportamiento estadístico descriptivo e histórico de la población.
Integración del listado nominal ordenado del proceso de promoción en educación media superior 2024-2025
Para los subsistemas de sostenimiento federal, por entidad federativa, subsistema, cargo y clave de centro de trabajo; Para los organismos descentralizados y subsistemas estatales, por entidad federativa, subsistema y cargo, y Para funciones de supervisión, por entidad federativa, subsistema y
La posición de cada aspirante en el listado nominal ordenado de resultados se determinará con base en el puntaje final, siguiendo un orden de mayor a menor.
Criterios de desempate del proceso de promoción en educación media superior 2024-2025
1.-Doctorado; 2.-Maestría, y 3.-Especialidad, y
El puntaje obtenido en la apreciación de conocimientos de la función y elementos normativos; Los puntajes obtenidos por área en la apreciación de conocimientos de la función y elementos normativos, tomando el orden de las áreas como jerarquía (área 1, área 2, …, área n); Grado académico obtenido por estudios de posgrado:
La cantidad de años de experiencia en cargos directivos o de supervisión.
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𝗟𝗮 𝗡𝘂𝗲𝘃𝗮 𝗘𝘀𝗰𝘂𝗲𝗹𝗮 𝗠𝗲𝘅𝗶𝗰𝗮𝗻𝗮
