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Requisitos del Proceso de Admisión Educación Básica 2024-2025

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Requisitos del Proceso de Admisión Educación Básica 2022-2023

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Requisitos del Proceso de Admisión Educación Básica Ciclo escolar 2024-2025

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Requisitos del Proceso de Admisión Educación Básica: Preescolar, primaria y secundaria 2024-2025:

Las personas que decidan participar en este proceso de admisión deberán cumplir los requisitos que se indican en el artículo 9 del Acuerdo, que son los siguientes:

1.Acreditar estudios de licenciatura;
2.Cubrir el perfil afín al área de conocimiento del nivel, servicio o materia educativa al que aspira;
3.Contar con certificado CENNI nivel 12 o superior vigente, para las personas que aspi- ren a la función docente en la materia de inglés;
4. Acreditar, antes de la aplicación de la apreciación de conocimientos y aptitudes, lo siguiente:

1.-El curso de habilidades docentes para la nueva escuela mexicana;

2.-El curso de habilidades digitales, y

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3.-Las habilidades lingüísticas, sólo para las personas que aspiren a la función docente en educación preescolar indígena o primaria indígena;

EJEMPLO DE SIMULADOR PARA EDUCACION BASICA
[ PRIMERA PARTE ]

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31711

Artículo Tercero Constitucional

Artículo Tercero Constitucional

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En la fracción primera del artículo tercero se señala que la educación que imparta el
Estado será laica respetando la libertad de creencias que la misma Constitución garantiza
en el:

a) Artículo 24.

b) Artículo 29.

c) Artículo 30.

d) Artículo 31.

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La fracción cuarta del artículo tercero específicamente se refiere a:

a) La obligatoriedad de la educación.

b) La gratuidad de la educación.

c) La laicidad de la educación.

d) La democracia en la educación.

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En el artículo tercero se señala que la educación impartida por el Estado, será laica está
indicando que:

a) Se podrá hacer proselitismo religioso en los centros educativos.

b) Se mantendrá la educación ajena a cualquier doctrina religiosa.

c) Las escuelas podrán elegir qué doctrina religiosa enseñarán.

d) Los planteles educativos podrán ser prestados para realizar cultos religiosos.

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El respeto a la libertad de cátedra, de libre examen y de investigación sólo se aplica
en el nivel:
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a) Medio superior.

b) Superior.

c) Primario.

d) Preescolar.

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Instancia que se crea, de acuerdo a la reforma de la fracción IX del Artículo 3°
Constitucional, según el Decreto del 26 de febrero de 2013, para garantizar la prestación
del servicio educativo de calidad.

a) El Sistema Nacional de Formación Continua.

b) El Órgano Independiente Federalizado de Evaluación.

c) El Sistema Nacional de Evaluación Educativa.

d) El Sistema Nacional de Asesoría en la Escuela.

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Es la instancia encargada de determinar los planes y programas de estudio de la
educación primaria, secundaria y normal para toda la República.

a) La Secretaría de Educación Pública.

b) El Congreso de la Unión.

c) El Consejo Nacional Técnico de la Educación.

d) El Ejecutivo Federal.

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De acuerdo a lo dispuesto en el Artículo 3° de la Constitución Política, es un principio
de la educación mexicana que permite mantener al sistema educativo ajeno a cualquier
doctrina religiosa.

a) Laicidad.

b) Democracia.

c) Calidad.

d) Justicia.

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Son principios establecidos en la Constitución Política de los Estados Unidos
Mexicanos que orientan las políticas, la organización y el funcionamiento del sistema
educativo nacional.

a) La honestidad, la honradez, el respeto y la justicia.

b) La laicidad, la democracia, la solidaridad, la calidad y la justicia social.

c) La evaluación, el aprendizaje, el desarrollo armónico y el carácter nacional.

d) La convivencia humana, los privilegios y la de-terminación de planes de estudio.

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Son la expresión concreta de la manera en que se espera se cumplan las competencias de cada asignatura en cada grado y a su vez expresan la manera específica de evaluar si los estándares curriculares se están cubriendo

a. Competencias

b. Estándares

c. Aprendizajes esperados

d. Perfil de egreso

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Son los niveles obligatorios según el artículo tercero.

a) Preescolar y primaria.

b) Secundaria y media superior.

c) Preescolar y secundaria.

d) Preescolar, primaria y secundaria.

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Establezca la relación entre las fracciones del artículo tercero y los artículos de la Ley
General de Educación según el principio tratado. 1. Fracción I A. Artículo 2°: calidad 2.
Fracción II B. Artículo 5°: laicidad 3. Fracción IV C. Artículo 6°: gratuidad.

a) 1- B, 2-A, 3-C.

b) 1-B, 2-C, 3-A.

c) 1-A, 2-B, 3-C.

d) 1-C, 2-B, 3-A.

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Son quienes señala el artículo tercero que tienen el derecho de recibir educación en el
territorio nacional.

a) Los extranjeros nacidos en México.

b) Todo individuo.

c) Los descendientes de grupos étnicos.

d) Personas de raza mestiza exclusivamente.

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Artículos de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos que se
modificaron por el Decreto del 26 de febrero de 2013 en el que se garantiza la calidad de
la educación obligatoria.

a) Artículos 1° y 4°.

b) Artículos 2° y 70.

c) Artículos 3° y 73.

d) Artículos 9° y 72.

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Relacione la fracción del artículo tercero con el principio que propone. 1. Fracción I A.
Artículo 2°: calidad 2. Fracción II B. Artículo 5°: laicidad 3. Fracción IV C. Artículo 6°:
gratuidad.

a) 1- B, 2-A, 3-C.

b) 1-B, 2-C, 3-A.

c) 1-A, 2-B, 3-C.

d) 1-C, 2-B, 3-A.

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Las universidades y las demás instituciones de educación superior deberán:

a) Respetar los programas educativos elaborados por el Estado.

b) Determinar sus planes y programas.

c) Solicitar autorización para formar su plantilla de trabajadores.

d) Darle continuidad a los programas del nivel medio superior.

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La educación que imparte el Estado abarca los niveles de:

a) Primaria, Secundaria y Normal.

b) Primaria, Secundaria y Preparatoria.

c) Preescolar, Primaria y Secundaria.

d) Secundaria, media superior y superior.

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Son elementos que, según la Ley General del Servicio Profesional Docente, servirán de
referente para la buena práctica profesional.

a) Los diversos tipos de evaluación.

b) La diversidad de instrumentos de evaluación.

c) Las categorías, niveles y grados.

d) Los perfiles, parámetros e indicadores.

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Además de impartir la educación elemental, el Estado está obligado a:

a) Promover y atender todos los tipos y modalidades educativos.

b) Atender la educación superior.

c) Promover la educación media superior y superior.

d) Apoyar fuertemente a la educación tecnológica.

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Los particulares podrán impartir educación en:

a) Educación superior.

b) Educación media superior y superior.

c) Todos los tipos y modalidades.

d) Educación primaria, secundaria y media superior.

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Establece que la educación es un derecho que tienen todas las personas para el pleno
desarrollo de su personalidad, para el fortalecimiento del respeto a los derechos humanos
y para las libertades fundamentales

a) Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.

b) Declaración Universal de los Derechos Humanos.

c) Ley General de Educación.

d) Plan Nacional de Desarrollo Educativo.

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5. No ocupar plaza docente, técnico docente, de dirección o de supervisión con nombramiento definitivo en el mismo nivel o servicio educativo en el que desea participar. En caso de hacerlo en un nivel o servicio educativo distinto y sea sujeto de asignación de plaza, se deberá cumplir con los criterios de compatibilidad vigentes.

Para el caso de los incisos a) y b), la Unidad del Sistema comunicará los mecanismos para que la persona participante tenga la oportunidad de acreditarlos. Los cursos serán autoadministrables y se llevarán a cabo en línea para realizarse desde cualquier dispositivo electrónico con conexión a internet, además se desarrollarán mediante vídeos, audios, lecturas y ejercicios para promover el análisis y reflexión del participante, sobre las habilidades docentes requeridas en la nueva escuela mexicana y en las habilidades digitales.

Respecto al inciso c), las autoridades educativas de las entidades federativas serán las responsables de aplicar los instrumentos de valoración que determinen para la acreditación respectiva, en el que se incluirá el nivel de dominio de las cuatro habilidades de la competencia lingüística de una lengua indígena: comprensión auditiva, expresión oral, comprensión lectora y la expresión escrita. Aquellas remitirán a la Unidad del Sistema los resultados de esta valoración;

6. No ocupar plaza docente, técnico docente, de dirección o de supervisión con nombramiento definitivo en el mismo nivel o servicio educativo en el que desea participar. En caso de hacerlo en un nivel o servicio educativo distinto y sea sujeto de asignación de plaza, se deberá cumplir con los criterios de compatibilidad vigentes, y
7. Los demás que se especifiquen en los elementos multifactoriales establecidos.

En caso de que la persona participante no cumpla con los requisitos señalados en este artículo, con independencia de la etapa en la que se encuentre en el proceso conforme a lo señalado en el presente Acuerdo, las autoridades educativas tendrán la facultad de dejar sin efecto su participación.