El uso del pizarrón como recurso visual, precisa de cubrir con el cuerpo los que se escribe en éste:

La evaluación formativa es aquella que se realiza al final de un proceso educativo.

Retroalimentar consiste en el acto de asignar un número o sigla como resultante de un prueba aplicada.

Cuando se dice que una persona se encuentra motivada, se refiere a que está inicia, mantiene y dirige sus acciones con base a un motivo que lo impulsa.

El aprendizaje por indagación consiste en presentar a los estudiantes una serie de preguntas pauta a ser respondido o bien, problemas a ser resueltos.

Se denomina dinámica de un grupo a los procedimiento que se seleccionan para lograr el aprendizaje en el marco de una estrategia educativa

El método de casos acerca una realidad concreta a un ambiente académico por medio de la realización de un proyecto de trabajo.

Maclelland divide en tres las necesidades del ser humano: de aceptación, de esparcimiento y de seguridad económica.

: Cuando un docente usa herramienta visuales como Power Point, se pide de éste que ensaye con antelación.

Cuando como un docente realiza un juicio de valor acerca del logro de los aprendizajes de sus estudiantes, se dice que está evaluando

Rogers define tres actitudes básicas que una persona ha de desarrollar en su vida: congruencia, aceptación incondicional y empatía.

La regulación retroactiva se refiere a evaluaciones que ayudarán a hacer adaptaciones de los que se aprenderá más adelante

La entrevista es una Técnica donde en grupos de 2 personas se dialoga sobre un tema planteado durante un breve periodo de tiempo

La evaluación sumaria es aquella que se realiza al inicio de un proceso formativo.

El aprendizaje puede concebirse como un cambio relativamente permanente en el comportamiento, resultado del estudio, la experiencia y la interacción con el ambiente

Mesa Redonda es una técnica donde se da un intercambio de ideas  y opiniones entre un grupo de 5 a 15 personas dirigidos por un coordinador

Una estrategia de enseñanza debe de considerar. diseño instruccional, material didáctico  y material de aprendizaje.

Bloom destacó tres dominios: Cognitivo, Psicomotriz y Afectivo.

Autenticidad, aprecio por el alumno y respeto son actitudes positivas a desarrollar por el maestro.

: Son 3 de los 6 niveles de aprendizaje de Bloom