Elementos Multifactoriales del proceso de promoción en educación media superior 2024-2025

Criterios técnicos de valoración de Elementos Multifactoriales del proceso de promoción en educación media superior, ciclo escolar 2024-2025

De conformidad con la Sección Cuarta del Capítulo III del presente Acuerdo, se considerarán para el proceso de promoción a cargos con función directiva o de supervisión en educación media superior los elementos multifactoriales integrados en la Tabla 1.

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• Tabla 1. Elementos multifactoriales y puntajes máximos.

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Procedimiento para la valoración de los elementos multifactoriales del proceso de promoción en educación media superior 2024-2025

I. Grado académico obtenido por estudios de posgrado

Refiere al máximo grado de estudios de posgrado, especialidad, maestría o doctorado, que el participante realizó en instituciones de educación superior con reconocimiento de validez oficial de estudios, acreditado a través de título o cédula profesional. En el caso de estudios realizados en el extranjero, se requerirá el apostillado y revalidación correspondiente. Se valorará conforme a la Tabla 2.

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• Tabla 2. Puntaje para el grado académico por estudios de posgrado.

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II. Experiencia en cargos directivos o de supervisión

Corresponde a los años de servicio acumulados en el desempeño de funciones directivas o de supervisión en el subsistema de educación media superior que corresponda del servicio público educativo.

El número máximo a considerar será de 12 años. Este elemento multifactorial se valorará con- forme a la Tabla 3.

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• Tabla 3. Puntaje para la experiencia en cargos directivos o de supervisión.

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III. Reconocimiento por la comunidad escolar

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Consiste en una carta de exposición de motivos en donde la maestra o maestro presenta sus argumentos para ocupar un cargo directivo o de supervisión, acreditada por la comunidad escolar. Ésta se valorará conforme a la Tabla 4.

Tabla 4. Puntaje para el Reconocimiento por la comunidad escolar.

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IV. Entrevista por un comité examinador

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Se realizará una entrevista a la maestra o al maestro por un comité examinador, la cual tiene como objetivo valorar la vocación de servicio y liderazgo, así como las habilidades para el diseño de estrategias en el trabajo académico y de planeación, considerando las características del contexto del plantel, zona o región, en donde aspira a desempeñar el cargo. La entrevista se realizará con base a un plan de mejora o proyecto de trabajo que presente el participante.

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Este elemento multifactorial tendrá un máximo de 30 puntos.

V. Apreciación de conocimientos de la función y elementos normativos

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Corresponde al sistema que permite apreciar los conocimientos, aptitudes, capacidad de gestión y experiencia necesarios, además de la vinculación y compromiso de las maestras y maestros participantes que aspiran a cargos directivos o de supervisión con la comunidad escolar para contribuir al desarrollo integral y aprendizaje de los educandos.

Será valorado con un instrumento de apreciación de conocimientos el cual será analizado mediante la Teoría Clásica de los Tests, para garantizar su confiabilidad y validez.

Simulador De Las Respuestas De La Unidad 1- MS 2024-2025

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Definición de rangos para ponderación de los puntajes del proceso de promoción en educación media superior 2024-2025

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Los rangos de los valores se establecen a través de transformaciones lineales, con base en el comportamiento estadístico descriptivo e histórico de la población.

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Integración del listado nominal ordenado del proceso de promoción en educación media superior 2024-2025

[su_box title=»El listado nominal ordenado de resultados se integrará con el puntaje final obtenido por cada uno de los participantes. Éste será emitido de la siguiente manera:» box_color=»#215c35″ radius=»20″]

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• Para los subsistemas de sostenimiento federal, por entidad federativa, subsistema, cargo y clave de centro de trabajo;
• Para los organismos descentralizados y subsistemas estatales, por entidad federativa, subsistema y cargo, y
• Para funciones de supervisión, por entidad federativa, subsistema y

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La posición de cada aspirante en el listado nominal ordenado de resultados se determinará con base en el puntaje final, siguiendo un orden de mayor a menor.

Criterios de desempate del proceso de promoción en educación media superior 2024-2025

[su_box title=»En los casos donde dos o más maestros obtengan el mismo puntaje final, se prevén los siguientes criterios de desempate:» box_color=»#215c35″ radius=»20″]

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• El puntaje obtenido en la apreciación de conocimientos de la función y elementos normativos;
• Los puntajes obtenidos por área en la apreciación de conocimientos de la función y elementos normativos, tomando el orden de las áreas como jerarquía (área 1, área 2, …, área n);
• Grado académico obtenido por estudios de posgrado:

1.-Doctorado;

2.-Maestría, y

3.-Especialidad, y

• La cantidad de años de experiencia en cargos directivos o de supervisión.

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